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校园图书馆在小学语文阅读教学中的应用策略研究论文

**摘要**

校园图书馆作为小学语文阅读教学的重要实践场域，其资源整合、空间创设与活动设计对提升学生阅读素养具有不可替代的作用。本研究立足小学语文教学实际，通过分析图书馆在阅读推广、课程延伸及家校协同中的功能，提出系统性应用策略。研究发现，图书馆需通过资源精准配置、场景化阅读活动及数字化赋能，构建沉浸式阅读生态，以激发学生内在兴趣，培养深度阅读能力。关键词：校园图书馆；小学语文；阅读教学；应用策略；阅读素养

**一、引言**

校园图书馆是小学语文阅读教学不可或缺的延伸空间，它不仅是知识的储藏地，更是学生心灵成长的沃土。在“双减”政策背景下，如何