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小学美术跨学科融合教学实施设计教学设计

小学美术跨学科融合教学整体定位

核心目标导向：以素养提升驱动课程重构

小学美术跨学科融合教学的整体定位，首先确立于以核心素养的全面提升为根本导向。

在教学实施过程中，需打破学科壁垒，不再将美术教育单纯局限于造型与色彩的训练，而是将其视为学生全面发展的重要载体。通过跨学科融合，旨在构建一个以审美感知、艺术表现、创意实践及审美判断为核心的育人体系。其核心目标在于引导学生从单一的艺术技能习得转向复合型能力培养，使学生在解决真实情境中的美育问题过程中，实现知识、能力与态度的同步进阶，从而达成以美育人、以美润心的根本任务，确保美术教育在基础教育阶段发挥其独特