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幼儿园教材使用情况自查报告范文

为全面落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》及教育部《幼儿园教材管理办法》、省市教育行政部门关于幼儿园保教资源管理的相关规定，进一步规范本园保教资源选用、审核、使用全流程管理，切实防范不合格、不适宜保教材料流入园所，坚决遏制保教活动“小学化”倾向，保障在园幼儿身心健康发展，我园于202X年X月X日至X月X日组织专项自查工作组，对全园在用、备用的各类教师指导用书、幼儿操作材料、主题活动配套资源、园本课程材料、班级补充素材、家长带入园的辅助学习材料等所有教材类资源开展全覆盖、无死角排查，现将自查情况报告如下。

一、自查工作组织实施情况

本次自查严格按照“全面覆盖、责任到人、据实排查、立查立改”的原则推进，全程邀请家委会代表参与监督，确保排查过程公开透明、结果真实可信。

（一）自查工作组组建

本次专项自查工作组由园长任组长，全面统筹自查工作安排、进度管控与结果审定；教学副园长任副组长，负责自查标准制定、问题核实与整改方案起草；工作组成员涵盖保教处主任3名、各年级教研组长6名、后勤物资管理员2名、家委会代表3名，所有成员均提前参加区教育局组织的幼儿园教材管理专项培训，熟悉教材审核的政策标准、排查流程与问题界定规则，确保排查尺度统一、判定准确。

（二）自查范围与标准

本次自查覆盖所有与保教活动相关的纸质、