2026年秋人教版五年级上册第七单元第13课挑山工教案.docxVIP

2026年秋人教版五年级上册第七单元第13课挑山工教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课是2026年秋人教版五年级上册第七单元的精读课文，本单元以“平凡人物，闪光品格”为主题，语文要素明确要求“体会人物的精神品质，学习作者刻画人物的方法”，同时要求学生能联系生活实际获得自身成长启示，落实2026版新课标提出的语文核心素养培养要求，以文化人，立德树人。《挑山工》作为单元核心精读课文，承担着识字写字教学、阅读方法训练、情感价值引领的多重功能，是单元语文要素落地的关键载体。

（二）文本价值

本文是当代作家冯骥才的散文名篇，讲述作者游泰山时偶遇挑山工，通过观察挑山工登山、与挑山工交谈，感悟到挑山工身上蕴含的人生哲理。文本语言质朴平实，细节描写生动，运用对比手法凸显人物品格，内涵深入浅出，既适合训练学生圈点批注、品词析句的阅读能力，也能引导学生从普通劳动者身上感悟优秀品质，实现语用训练与价值引领的统一，符合新课标“工具性与人文性统一”的语文课程要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经具备独立识字能力，能借助预习工具自主解决生字词问题，掌握了概括课文主要内容的基本方法，对写人记事类文章的阅读规律有初步积累，能初步抓住人物的动作、语言描写体会人物特点，具备开展小组合作探究的基本能力。

（二）能力短板

当代学生生活中几乎接触不到挑山工这个职业，对挑山工的工作特点缺乏直观认知，容易对“