小学六年级下册语文思政类马诗古诗三首教学设计.docx

小学六年级下册语文思政类马诗古诗三首教学设计

教学设计理念

以核心素养为导向，构建情境化学习场域

本教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本依据，紧扣小学六年级学生的认知发展规律与思维进阶特点，确立语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大语文核心素养为本。

在教学实践中，摒弃传统的灌输式教学，转而构建沉浸式、交互式的学习场域。通过创设贴近学生生活、具有时代气息的语文情境，激发学生的内在动机，引导其在真实的问题情境中主动探究古诗文背后的历史背景、思想情感及文化价值。旨在让学生在理解马诗三首（《马诗二十三首·其五》《马诗二十三首·其二十》《马诗二十三