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基于实验的初中物理学生探究式学习策略研究论文

**摘要**

在初中物理教学中，探究式学习作为一种强调学生主动参与、自主发现的教学模式，对提升学生的科学素养和问题解决能力具有不可替代的作用。然而，当前探究式学习在实践过程中仍面临诸多挑战，如学生缺乏系统性探究方法、教师引导不足、实验资源分配不均等。本研究基于实验数据，分析初中物理学生探究式学习的有效策略，结合教学案例提出优化路径，旨在为教师提供可操作的实践参考，推动探究式学习在物理课堂中的深度融合。

**关键词**

初中物理；探究式学习；实验研究；教学策略；科学素养

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的自然科学，而探究式学习则是激发