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基于增强现实的儿童实物编程系统：技术融合与教育创新

一、引言

1.1研究背景与动机

1.1.1儿童编程教育的兴起

在数字化时代的浪潮下，计算机技术已经深度融入社会的各个领域，成为推动社会发展的重要力量。编程作为人与计算机交互的关键方式，逐渐从专业领域走向大众，其重要性日益凸显。对于儿童而言，学习编程不仅是掌握一项实用技能，更是培养逻辑思维、创新能力和问题解决能力的有效途径。

编程教育能够帮助儿童建立起逻辑思维体系。在编程过程中，儿童需要将一个复杂的问题分解成多个简单的步骤，然后按照一定的顺序编写代码来解决问题。这个过程类似于数学中的解题思路，通过不断地练习，儿童能够学会如何有条理地思考，提