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课题研究总体思路

本课题意图通过对力学教学大纲、考试大纲、知识模块的构建，确立教学内容、体系、难易程度及学生应达到的能力平台，全面审视教材，重新整合教学内容、体系，向学生展示一部鲜活的工程力学，解决围绕力学教学的问题，达到提高学生学习质量的目的。

本课题研究的主要内容及研究问题的方法如下：

1、知识模块化问题

通过构建知识模块的形式，确定教学内容、体系、难易程度及学生应达到的能力平台。主要应用清华大学范钦珊教授为代表的力学模块构建等相关研究成果，结合专业要求，使学生学到的知识够用有用。

在此基础上，本课题对工程力学课程内容体系结构进行了如下调整。

（１）对静力学和材料力学部分按照由外力到内力再到应力，重点落在构件承载能力问题的思路进行重新整合，避开理论推导和高深理论阐述，删繁就简，直指工程实践。

（２）将原应力分析部分内容以概念性要求列入应力概念之后，将强度理论列入对构件失效分析部分进行一般性讲授，不再单独列章。

（３）考虑到与实际工程问题的亲近性，将原组合变形部分内容分别列为弯曲和扭转的特例进行讲授。

（４）为解决样调整后出现的强度条件如何界定问题，引入失效概念，而这一概念的引入，实际上也使得力学内容整体上更与工程实际情况接近。

（５）将原运动学动力学部分内容融合列为一章讲授，并按照由质点到质点系，由简单运动到复合运动的思路进行整合，动力学则侧重在对工程动力问题的应用性分析。

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