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小学数学四年级上册《三位数乘两位数》知识清单

【学科】小学数学

【学段】四年级上册

【单元】第四单元三位数乘两位数

一、核心概念体系构建与教学目标定位

（一）单元知识脉络与核心地位【重要】

本单元“三位数乘两位数”是小学阶段整数乘法的最后一次系统编排，是整数乘法计算的终结篇与集大成者。它并非全新的知识，而是在学生已经熟练掌握“两位数乘两位数”笔算方法、“三位数乘一位数”口算与笔算基础上的自然延伸与综合提升24。从知识体系上看，它上承乘法口诀与多位数乘一位数，下启五年级上册的小数乘法，是整数计算法则向小数计算迁移的关键桥梁。掌握本单元知识，意味着学生完成了对整数乘法计算方法、算理逻辑、运算规律的完整建构，其计算能力、数感及逻辑思维将在此阶段实现质的飞跃。

（二）课程标准与教学目标解析

基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，本单元的教学目标应精准定位为以下四个维度：

1.【基础】知识与技能：学生要能理解三位数乘两位数的算理，掌握其笔算方法，能正确、熟练地进行计算（包括一般情况、因数中间或末尾有0的情况）；掌握积的变化规律，并能运用该规律进行简便计算或解决问题；理解并掌握“速度×时间=路程”“单价×数量=总价”这两组基本数量关系，并能解决简单的实际问题。

2.【核心】过程与方法：经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，体验