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中小学班主任培训的心得体会

这次为期五天的省级中小学班主任专项培训，打破了我入行八年来对班主任工作固化的认知框架，把我从“每天应付琐事、靠经验带班”的舒适区里拉了出来，逼着我重新思考班主任这份职业的本质与价值。入行这么多年，我一直给自己的定位是“班级大管家”：每天提前半小时到教室查卫生、整纪律，课间处理学生之间的打架告状，中午盯着学生吃饭午休，下午放学送路队、回复家长几十条未读消息，晚上改完作业还要准备第二天的班会，一年三百六十五天，大半精力都耗在没完没了的琐事里。我曾经无数次和同事抱怨，说班主任就是“拿着卖白菜的钱，操着卖白粉的心”，要是能不当班主任，去当科任老师不知道有多轻松。直到这次培训，听那位退休的全国特级班主任李老师讲她的带班经历，我才突然意识到，我过去这么多年，其实都没真正看懂班主任这份工作。

李老师今年七十岁，从教四十三年当了四十年班主任，她放了一张老照片在PPT里，是一群五十多岁的中年人围着她合影，照片里的人都是她八十年代带的第一届学生。她说这里面有一个当年的贫困生，父亲早逝母亲改嫁，跟着瞎眼的奶奶生活，冬天连棉鞋都穿不起，上课总是缩在角落发抖。她那时候每个月工资三十多块，拿出五块钱给孩子买了棉鞋，每天把孩子带到自己家吃饭，给他缝补衣服，后来这个孩子考上了医科大学，现在是当地一家医院的院长，每年过年都会带着全家来看她，说如果不是她，自己早就冻死饿死，不可能有今天。李