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2026年秋人教版小学二年级科学上册第2单元第7课《认识动物》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋人教版小学二年级科学上册第二单元第7课，属于2026版义务教育科学课程标准“生命系统的构成层次”大主题下“生物的多样性”学习内容，对应低年级学段要求“认识周边常见的动物和植物，能简单描述其外部主要特征”。

（1）本课是学生在一年级认识周边常见物体、本单元前几课认识周边植物的基础上，第一次系统探究动物的共同特征，是后续学习动物分类、动物与环境关系的知识基础，在整个低年级生命科学领域起到承上启下的核心作用。

（2）本课内容紧密围绕学生生活展开，从学生熟悉的常见动物切入，引导学生把零散的感性认识上升为初步的理性认识，始终围绕核心素养培养设计活动，符合新课标低年级科学“从生活中来，到生活中去”的基本理念。

2.编写特点

（1）人教版教材本课编排了“说一说你认识的动物”“给物体分分类”两个探究活动，搭配了大量实景实拍的动物图片，符合低年级学生以形象思维为主的认知特点，避免了抽象概念的生硬灌输。

（2）教材没有直接给出动物的定义，而是引导学生通过自主探究总结特征，突出了探究实践的要求，完全落实了新课标“做中学”“探中学”“用中学”的教学要求。

二、学情分析

（一）认知基础

1.二年级学生在日常生活中已经接触过大量常见动物，能说出猫、狗、兔、鸟、鱼等几十种动物的名称，