2026年教科版《科学》一年级下册教学设计：认识橡皮泥 .docxVIP

PAGE2

2026年教科版《科学》一年级下册教学设计：认识橡皮泥

使用说明

本文档为小学科学教学设计类指导文件，针对2026年教科版《科学》一年级下册物质科学领域内容进行深度构建。文档全面涵盖课程标准解读、学情深度剖析、教材逻辑解析、教学方法策略、课堂全流程设计、板书与资源配备、作业体系设计、多元评价反思、典型问题应对及跨学科融合等核心模块。

设计紧扣“捏、拉、压橡皮泥，观察形状改变但材料不变”的核心活动，旨在帮助低段学生建构物理变化的基础概念。文档通过多维表格呈现数据对比与分类信息，运用结构化排版提升可读性，为一线教师提供系统、可操作、高转化的教学实战指南。

维度

内容说明

课程题目

认识橡皮泥

核心内容

捏、拉、压橡皮泥，观察形状改变但材料不变，学习物理变化概念

面向群体

小学一年级学生

教学重点

观察并表述橡皮泥受力后形状的改变过程

教学难点

理解形状改变但构成材料未发生改变的本质

核心素养

物质观念、科学思维、探究实践、态度责任

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，物质科学领域的核心概念要求学生了解物质具有一定的属性，物质的形态可以发生改变。本课定位为物质科学领域的启蒙课，强调通过具身操作感知物质变化。

课标明确指出，低段学生需在观察与操作中建立对物质世界的直观认知。本课将抽象的“物理变化”概念转化为可触摸