基于核心素养的小学英语绘本与主教材整合的教学设计研究论文.docx

基于核心素养的小学英语绘本与主教材整合的教学设计研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学英语绘本与主教材的整合教学成为提升学生综合语言运用能力的重要途径。本研究以小学英语绘本为主教材的补充资源，探索其与主教材的有机融合模式，通过教学设计优化，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面发展。研究发现，绘本的引入能够激发学生学习兴趣，拓展语言输入，强化情感体验，但需注意整合策略的科学性，避免教学流于形式。研究提出以“主题引领、活动驱动、评价多元”为原则的教学设计框架，为小学英语绘本与主教材的整合提供实践参考。

**关键词**

核心素养；小学英语；绘本教学；主教材整合；