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小学信息技术课程中人工智能教育实践与效果评价论文

**摘要**

随着人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛。小学信息技术课程作为培养学生数字化素养的重要途径，引入人工智能教育实践已成为必然趋势。本文以小学信息技术课程为研究对象，探讨人工智能教育的实践策略及其效果评价方法，旨在为优化课程设计、提升教学成效提供理论依据和实践参考。通过分析人工智能教育在课程中的应用现状、挑战与机遇，结合具体案例，提出可行的实践路径，并构建科学的效果评价体系，以促进小学信息技术课程的创新与发展。

**关键词**

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**一、引言**

在信息时代背景下，人工智能（AI）技术正深刻改变着人类社会的生产生活