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小学英语课堂形成性评价实施过程中的问题与对策研究论文

**摘要**

在小学英语课堂中，形成性评价作为一种动态的、过程性的教学手段，对促进学生语言能力发展具有重要意义。然而，在实际实施过程中，教师往往面临诸多挑战，如评价方式单一、学生参与度不足、评价反馈滞后等问题。本研究通过分析形成性评价实施中的具体问题，提出针对性的改进策略，旨在优化小学英语课堂的形成性评价体系，提升教学效果。研究结合教学实践，从教师评价观念、评价方法创新、学生主体性发挥等方面展开探讨，为小学英语教师提供可操作的参考建议。

**关键词**

小学英语；形成性评价；实施问题；教学对策

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**一、引言**

小学英语课堂的形成性