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高中数学建模竞赛训练与教学策略研究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为培养学生创新思维和实践能力的重要平台，其训练与教学策略的优化直接关系到学生综合素质的提升。本文基于对竞赛现状的深入分析，结合教学实践中的痛点问题，提出针对性的改进路径，旨在为高中数学教师提供可操作的参考方案。研究表明，竞赛训练应注重理论与实践的结合，强化问题意识与团队协作，同时需突破传统教学模式的局限，构建多元化的评价体系。

**关键词**

数学建模竞赛；教学策略；创新思维；实践能力；团队协作

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**一、问题的提出**

数学建模竞赛不仅是检验学生数学应用能力的试金石，更是激发其探索精神、培养解决实际问题能力的熔炉。