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2026年秋人教版小学二年级美术上册第四单元第9课《有趣的线条》教案

一、教材分析、

（一）内容定位

1.本课是2026年秋人教版小学二年级美术上册第四单元第9课，属于“造型·表现”学习领域，对应2022版新课标第一学段（1-2年级）的学业要求，围绕美术核心素养设计教学，符合2026年新课标落实中“贴近学生生活、立足素养培育”的要求。

2.本课以“线条”为核心学习内容，将抽象的造型元素转化为学生可感知、可游戏、可创作的生活化内容，引导学生从生活中发现线条，认识线条特点，用线条表达感受，是低年级造型基础学习的重要内容。

（二）单元衔接

1.本单元主题为“我们身边的造型元素”，前序课程已经引导学生认识了形状、色彩等基本美术元素，本课聚焦线条，是对基本造型元素学习的补充和深化，也为后续中高年级的线造型、线描创作学习打下基础，起到承上启下的作用。

（三）育人价值

1.本课通过引导学生发现生活中的线条美，落实“审美感知”核心素养的培育，通过动手创作落实“美术表现”“创新实践”核心素养，帮助学生建立“美术来源于生活”的认知，培养学生热爱生活、善于发现的好习惯。

二、学情分析、

（一）认知基础

1.二年级学生年龄在7-8岁，在日常生活中已经随处接触到线条，日常画画也会无意识用到线条，对线条有初步的感性认知，但是没有系统梳理过线条的种类，也没有主动思考过不同线条会带来不同的视觉感受，对线