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基于核心素养的初中语文阅读教学目标与内容设计研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中语文阅读教学的目标与内容设计亟需从传统知识传授模式转向学生综合能力培养。本文立足初中语文阅读教学实际，结合核心素养内涵，探讨教学目标与内容的科学设计路径。通过分析当前教学现状与核心素养要求，提出以学生思维品质、文化理解、审美鉴赏等为核心的教学目标，并构建分层递进的教学内容体系。研究旨在为初中语文教师提供实践参考，推动阅读教学从“应试化”向“育人化”转型，促进学生的全面发展。

**关键词**

核心素养；初中语文；阅读教学；目标设计；内容设计

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**一、引言与背景**

语文阅读是学生语言能