人工智能辅助下的中学物理探究式教学路径目标层级设计.docx

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人工智能辅助下的中学物理探究式教学路径目标层级设计

引言

人工智能辅助下的中学物理探究式教学路径在基础概念确立与规律认知阶段，核心适用场景在于构建高保真、可交互的虚拟仿真实验环境。该阶段的教学目标侧重于让学生通过观察、提问、假设、验证等探究步骤，建立对物理世界的感性认识与理性认知。在此场景下，利用AI技术构建的物理实验平台，能够替代传统教具中不可复现的风险环节或耗时环节，为探究式学习提供安全且无限次的试错空间。例如，在电学部分的电流、电压、电阻关系探究中，AI驱动的虚拟示波器和电路模拟器可实时反馈数据误差，支持学生自主调整电路参数，观察电流表指针偏转等细微变化，从而深入理解非线性元件