小学三年级数学《建设美丽校园——组合问题》教学设计.docx

小学三年级数学《建设美丽校园——组合问题》教学设计

【基础】【非常重要】一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课教学内容是基于青岛版（六三制）三年级上册“智慧广场”栏目开发的主题式课程，属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“数与代数”领域“数量关系”主题下的内容1。组合问题是在学生已经初步掌握了一定的分类思想，积累了对简单事物进行搭配的生活经验的基础上进行教学的。本节课不仅是简单的知识传授，更是数学思想方法的渗透课。它通过引导学生探索解决“从多个元素中选取两个进行组合”的问题，让学生经历数学化的过程，初步建立组合的数学模型。这部分内容的学习，为学生后续在小学高年级及中学