小学数学六年级下册《反比例》高阶思维与知识清单.docx

小学数学六年级下册《反比例》高阶思维与知识清单

一、课程定位与核心素养目标

本章节“反比例”是在学生掌握了比和比例的意义、比例的基本性质以及正比例意义的基础上进行教学的，是小学阶段数与代数领域最后一个重要的概念课，也是衔接中小学数学，尤其是初中函数概念的枢纽。【重要】它不仅仅是一个新的数学概念，更是一种刻画变量之间关系的全新数学模型。通过对反比例的学习，学生将完成对“变化与关系”认知的闭环，从关注“比值不变”到关注“乘积不变”，实现思维方式的重大跃迁。

本清单旨在帮助学生超越简单的概念记忆，达到如下核心素养目标：

（一）【核心概念】理解反比例的意义，掌握成反比例的两种量的本质