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2026年秋北师大版五年级数学上册第五单元《统计》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元《统计》是北师大版五年级数学上册第五单元的内容，属于2026新课标要求落实的“统计与概率”领域核心内容，是在学生三、四年级已经掌握简单数据收集整理方法、认识单式条形统计图和单式统计表的基础上开展的教学，核心内容是认识复式条形统计图，经历完整的统计研究过程，能根据统计结果做出合理的分析与决策，为后续学习复式折线统计图、扇形统计图以及更复杂的数据分析活动奠定基础。

（1）本单元的核心育人目标指向发展学生的数据意识，引导学生体会数据中蕴含信息，通过数据分析解决真实问题，完全符合新课标“做中学”“用中学”“创中学”的基本教学要求。

2.本单元内容紧密对接学生的真实生活，从学生感兴趣的体质健康测试、课外阅读时长、体育锻炼时间等真实情境切入，突出统计的工具属性，打破了传统统计教学“重绘图、轻分析”的弊端，让学生感受到统计是解决生活问题的实用方法。

（二）编写特点

1.突出需求驱动，教材没有直接呈现复式条形统计图的概念和画法，而是通过创设“对比两组数据不方便”的认知冲突，引导学生自主产生合并统计图的需求，体现知识的生成过程。

2.落实核心素养，教材弱化机械的绘图技能训练，强化基于数据的判断与决策，引导学生从“会画图”转向“会用数据说话”，符合新课标对统计教学的要求。

3.素材贴近学生，所