小学一年级数学上册（人教版）第三单元知识清单：0的深度认识与运算.docx

小学一年级数学上册（人教版）第三单元知识清单：0的深度认识与运算

一、核心概念：初步建立“0”的数感——【基础】★★

〖概念建立〗在认识了1—5各数的基础上，“0”作为一个新的伙伴加入我们的数字大家庭。它不仅仅是一个符号，更是一个独立的数，标志着数的范围的扩展。理解“0”的含义，是建立完整数感的关键一步。

（一）含义一：“0”表示“一个也没有”——【非常重要】【高频考点】★★★

这是“0”最基本的含义。当一个物体都没有时，数量就是“0”。它与1、2、3等一样，用来表示事物的个数。

〖生活实例与数学抽象〗

情境创设：小猴吃桃。

盘子里有2个桃子，用数字“2”表示。

小猴吃了1个，盘子里还