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高中语文任务群教学中的阅读策略教学效果研究论文

**摘要**

在高中语文教学中，任务群教学作为一种新型的教学模式，强调通过任务驱动学生主动参与学习过程，提升综合语文能力。阅读作为语文学习的核心环节，其策略的有效性直接影响学生的学习效果。本研究以高中语文任务群教学为背景，探讨阅读策略教学对学生阅读能力的影响，通过实证分析任务群教学模式下阅读策略的应用效果，为优化高中语文阅读教学提供理论依据和实践参考。研究结果表明，任务群教学能够显著提升学生的阅读理解能力、批判性思维和自主学习能力，但同时也存在资源分配不均、评价体系不完善等问题，需进一步改进。

**关键词**

高中语文；任务群教学；阅读策略；教学