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小学科学课程与工程思维培养的融合策略研究论文

**摘要**

小学科学课程与工程思维的融合是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。本文通过分析当前小学科学教育中工程思维培养的现状，结合具体教学实践，提出了一系列融合策略，旨在帮助学生在科学探究中提升问题解决能力、系统设计能力和团队协作能力。研究表明，通过情境化教学、项目式学习、跨学科整合等方式，可以有效促进工程思维在小学科学课程中的渗透，为学生的全面发展奠定基础。

**关键词**

小学科学课程；工程思维；融合策略；情境化教学；项目式学习

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###**一、引言**

科学教育的核心目标不仅是传授知识，更是培养学生的思维方式和实践能力。在小学阶