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基于核心素养的高中政治辨析式教学课程设计研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中政治辨析式教学成为培养学生理性思维、批判精神与社会责任感的有效途径。本文聚焦于辨析式教学的课程设计，从概念阐述出发，深入剖析其内涵与实施策略，结合实际案例探讨如何通过辨析式教学提升学生的政治学科核心素养。研究强调，辨析式教学不仅是知识的传递，更是思维的碰撞与价值观的塑造，对于推动高中政治教育高质量发展具有重要意义。

**关键词**

核心素养；高中政治；辨析式教学；课程设计；思维培养

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**一、概念阐述**

高中政治辨析式教学是一种以培养学生批判性思维、问题意识和价值判断能力为核心的教学模式