高三语文课内文言文复习：《答司马谏议书》学案.docxVIP

高三语文一轮复习必修下《答司马谏议书》编号：12

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课题

《答司马谏议书》

课时

1

课型

复习课

学习目标

必须牢固掌握文章中的文化常识、文言知识，会灵活准确翻译文言语句。

学习其思虑周详的说理艺术

教学重难点

灵活准确翻译文言文，提升阅读能力。

【课前案】

文化常识

1.书：是古代的一种文体，即书信。古人写信多有题目，说明写给谁，信题多为“报……书”“与……书”“上……书”“答……书”等。《答司马谏议书》文题意思是：回给司马谏议大夫的信。

2.谏议大夫：官名。秦代置谏议大夫之官，专掌议论。西汉时沿用秦制，汉武帝元狩五年(前118年)置谏大夫，无定员，掌议论。东汉改称谏议大夫，魏晋时称散骑常侍，隋唐仍置谏议大夫，有左、右谏议大夫，各四人，分属门下省与中书省，另设补阙和拾遗，唐代的谏官有权力驳回明显不合理的诏书。

司马谏议：指司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家。当时司马光任翰林学士、右谏议大夫，写信反对王安石变法，本文是主安石的回信。

3.王安石（1021－1086），字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。抚州临川人（现为抚州东乡县上池里洋村），北宋杰出的政治家、思想