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2026年秋北师大版小学二年级科学上册第一单元《我们的身体》公开课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课是北师大版小学二年级科学上册第一单元《我们的身体》的起始课，属于2026新课标“生命科学领域”中“人体感知与健康生活”的核心学习内容，本单元围绕“认识身体—了解器官功能—养成健康习惯”的逻辑展开，始终遵循新课标“贴近学生生活、聚焦核心素养”的要求，从学生最熟悉的自身出发，落实“从生活走向科学，从科学走向社会”的课程理念。

2.本单元旨在帮助学生初步建立对人体的科学认知，培养健康生活的意识，本课作为单元开篇，承担着激发探究兴趣、搭建认知框架的作用。

（二）本课内容价值

1.本课核心内容是引导学生从外形上认识人体的基本组成，了解常见外部器官的功能，体会身体各部分协调工作的特点，为后续学习人体内部器官、运动与健康等内容打下基础，是小学阶段人体科学启蒙的核心入门课。

2.本课内容贴合学生生活经验，所有探究活动都围绕学生自身展开，能够帮助学生学会观察身边的事物，初步建立“结构与功能对应”的科学观念。

二、学情分析

（一）认知基础

1.二年级学生年龄在7-8岁，在日常生活中已经对自己的身体有了初步的感性认知，能说出眼睛、手、脚等常见器官的名称，也知道部分器官的基本作用，但对身体的整体划分没有形成清晰的科学概念，也无法系统梳理不同器官的功能，对身体各部分协调配合的特点缺乏深