2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币比较》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币比较》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版小学二年级数学上册第二单元“购物”中的核心教学内容，安排在学生认识人民币单位、识别不同面值人民币之后，是对人民币认识的深化延伸，也是后续学习人民币加减法计算、解决复杂购物实际问题的基础，属于2026新课标“数与代数”领域“常见的量”模块内容，符合第一学段“结合生活情境认识常见的量，能解决简单实际问题”的课标要求，承载着发展学生数感、培养应用意识的育人功能。

（二）育人价值

本节课内容与学生日常生活购物场景高度贴合，学生在探究比较方法的过程中，能直观体会数学来源于生活、应用于生活的本质，同时可以结合购物情境渗透合理消费、节约用钱、爱心公益的理念，帮助学生建立初步的理财观念，落实立德树人的根本育人目标。

二、学情分析

（一）知识基础

二年级学生已经完成了人民币单位元、角、分的认识，熟记了1元=10角、1角=10分的进率关系，能准确识别不同面值的人民币，但是对人民币币值大小比较没有形成系统方法，遇到不同单位的币值比较时，容易出现看错单位、换算错误的问题。

（二）认知特点

二年级学生年龄集中在7-8岁，以具体形象思维为主，对生活化、游戏化的学习活动兴趣浓厚，注意力集中时长约15-20分钟，抽象概括能力较弱，需要借助实物操作、情境体验构建知识，同时学生已经具备初步的小组合作能力，能完成简单