小学一年级音乐上册《你的名字叫什么？》唱游课教案.docxVIP

小学一年级音乐上册《你的名字叫什么？》唱游课教案

一、教材与学情深度分析

本课选自人民音乐出版社小学一年级上册第一单元，是本册教材的起始课，具有重要的启蒙意义。歌曲《你的名字叫什么？》旋律简洁明快，节奏规整，以问答对唱的形式呈现，歌词内容紧密贴合一年级新生的生活实际，为孩子们提供了一个在音乐情境中相互认识、建立友谊的绝佳载体。歌曲采用五线谱呈现，是学生系统接触五线谱记谱法的开端，承载着激发音乐兴趣、建立初步音高与节奏概念、培养基础音乐读写能力的多重任务。

从学情来看，一年级学生刚从幼儿园步入小学，处于“幼小衔接”的关键期。他们天性活泼好动，注意力持续时间较短，但对音乐、游戏、律动有着天然的亲近感。多数学生具备初步的歌唱和节奏模仿能力，但音乐认知水平差异较大，系统的音乐知识（尤其是五线谱）近乎空白。因此，教学设计的核心在于将知识技能的学习无缝融入生动有趣的音乐实践活动，通过“唱游”这一主要形式，让学生在“玩中学、动中学、创中学”，实现音乐核心素养的浸润式培养。

二、核心素养与教学目标

基于音乐学科核心素养（审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践）与课程标准，设定本课三维教学目标：

（一）审美感知与艺术表现目标

1.学生能够用自然、亲切的声音，活泼而稍带弹性的演唱歌曲《你的名字叫什么？》，并能基本准确地把握歌曲的旋律音高（以“do、re、mi、sol”为中心）与“XX|XX