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部编版三年级上册科学教案（全）

一、本册教材总体教学说明

（一）教材版本与适用范围

本教案适配教育部审定部编版小学三年级上册科学教材，严格依据义务教育小学科学课程标准编制，适用于全日制公办、民办小学三年级上学期常态化课堂教学、课后辅导、校内教研公开课教学使用。教案贴合小学中段学生认知发展规律，适配全国通用部编版科学教材编排逻辑，完全匹配现阶段基础教育小学科学学科教学考核标准与教研备案标准。

（二）教材编写理念与学科核心素养目标

本册部编版三年级上册科学教材立足义务教育科学课程核心育人目标，聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养开展课程编排。教材摒弃传统理论灌输式教学逻辑，以小学生身边常见自然现象、生活实物、基础自然实验为教学载体，突出以学生为主体的探究式教学模式；弱化复杂理论推导，强化动手实操、现象观察、数据记录、归纳总结四大基础科学能力培养，帮助三年级学生完成从直观感性认知到基础理性科学思维的过渡，建立基础的自然科学认知体系，养成尊重客观事实、严谨求实、小组协作的科学探究习惯。

本册教材整体围绕物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大小学科学核心学习领域编排内容，侧重夯实物质科学板块基础知识点，衔接二年级基础科学内容，为四年级物质变化、生物生长规律等重难点课程做好学段知识铺垫。

（三）三年级学生学情整体分析

1.认知基础特征

三年级是小学科学学科正式