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高中生物科学史教学与生物伦理教育融合研究论文

**摘要**

高中生物科学史教学与生物伦理教育的融合，是培养学生科学素养与人文精神的重要途径。科学史能够揭示生物学知识的演进过程，帮助学生理解知识的形成与争议，而生物伦理教育则引导学生思考生命科技带来的道德挑战。两者结合不仅能够丰富教学内容，还能提升学生的批判性思维与价值判断能力。本研究旨在探讨如何将科学史融入生物伦理教育，构建具有实践意义的教学模式，为高中生物教育提供新的思路。当前，生命科技发展迅速，伦理问题日益突出，高中生物教育亟需突破传统框架，实现科学知识与人文关怀的有机统一。

**关键词**

生物科学史；生物伦理教育；高中生物；教学融合；批