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社会网络传播模型在小学生网络素养教育中的应用探讨论文

**摘要**

在社会数字化转型的浪潮中，网络素养已成为小学生适应未来社会发展的核心竞争力之一。然而，传统教育模式难以有效应对网络信息的碎片化、交互性及隐蔽性特征，亟需借助社会网络传播模型这一新兴工具，构建动态、情境化的教育路径。本文通过分析小学生网络行为特征与社会网络传播的内在关联，探讨模型如何优化教育内容设计、互动机制及评价体系，为提升网络素养教育实效性提供实践参考。

**关键词**

社会网络传播模型；小学生；网络素养；教育应用；互动机制

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**一、引言与背景**

随着智能终端普及率的飙升，互联网已渗透至小学生的日常学习与生活中。据