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2026年秋北师大版小学二年级科学上册第一单元《天气》教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元是北师大版小学二年级科学上册第一单元，隶属于2026版义务教育科学课程标准“地球与宇宙科学”核心领域，对应低年级学段内容要求“知道常见的天气现象，能使用简单工具观测天气，描述天气变化”，核心素养对接科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度，是学生系统认识自然现象、学习科学观测方法的起始单元。

2.本单元紧扣新课标“从生活走向科学”的基本理念，全部内容围绕学生日常接触的天气现象展开，没有过难的抽象概念，侧重引导学生体验科学探究过程，培养观察记录的好习惯，为后续中高段学习气候、气候变化等内容奠定基础。

（二）单元内容编排

1.本单元共编排4篇新授课内容，依次为《我们关心天气》《天气和我们》《测气温》《观察云》，内容遵循从具象感知到实践探究的认知逻辑：先引导学生调动生活经验认识常见天气，再探究天气对生活和动植物的影响，最后学习使用简单工具进行科学观测、记录，逐步推进，符合二年级学生的认知发展规律。

2.教材设计了多个动手实践活动，比如户外测气温、画天气符号、长期记录天气等，突出新课标“做中学、用中学、创中学”的要求，引导学生在实践中建构科学概念，发展探究能力。

二、学情分析

（一）认知基础

1.二年级学生已经有了丰富的天气日常经验，每天出门都能感知冷热、阴晴，能准确说出