2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币找零练习》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币找零练习》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节《人民币找零练习》是北师大版二年级上册“人民币的认识”单元的第三课时，属于2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域下“数与运算”“数量关系”两大主题的实践应用类内容，前承人民币面值识别、元角分单位换算、100以内进退位加减法知识，后接单元综合购物实践活动，是搭建数学计算与生活应用衔接的核心载体。

（二）编排逻辑

教材内容设计遵循“具象-半抽象-抽象”的认知规律：先搭配直观的人民币配图、商品实物图设计基础找零习题，再过渡到纯文字的多商品叠加找零问题，最后设置“说一说”“做一做”互动任务引导学生表述计算过程，完全符合二年级学生的思维发展特点。同时教材习题隐含分层设计思路，基础题面向全体学生落实计算能力要求，拓展题指向学有余力的学生培育发散思维，落实新课标“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的基本理念，重点培育学生的运算能力、应用意识、数感三大核心素养。

二、学情分析

（一）知识储备

二年级学生已经完成100以内进退位加减法的系统学习，计算准确率平均可达85%以上，能够准确识别所有流通人民币面值，熟练掌握1元=10角、1角=10分的单位换算规则，具备初步的问题提取、逻辑推理能力，能够独立解决简单的一步减法应用题。

（二）经验短板

受当前移动支付普及的影响，班级内