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2026年秋北师大版小学二年级体育与健康上册第3单元第2课《连续跨步跳练习》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课为2026年秋北师大版小学二年级体育与健康上册第三单元《快乐跳跃》第2课教学内容，属于义务教育体育与健康课程标准（2022年版2026年修订）中“运动技能”领域跳跃类项目基础内容。本单元前1课已完成单双脚跳、单跳双落动作教学，本课连续跨步跳是跳跃动作体系的衔接内容，既巩固前期下肢爆发力、身体控制能力的训练成果，也为后续急行跳远、跨越式跳高的学习奠定动作基础。北师大版教材针对低段学生认知特点，将连续跨步跳的技术要求拆解为趣味化、具象化的学练内容，符合7-8岁学生的动作发展规律，契合新课标“学练赛评一体化”的设计要求。

（二）育人价值

本课围绕体育核心素养三个维度设计育人路径：运动能力维度，通过分层学练发展学生下肢爆发力、上下肢协调性、动态平衡能力，提升基本运动素质；健康行为维度，帮助学生建立跳跃动作的安全防护意识，养成规范做动作、运动前热身的良好习惯；体育品德维度，通过小组合作、竞赛游戏培养学生规则意识、团队协作精神，塑造不怕困难、敢于尝试的意志品质。

二、学情分析

（一）身心特点

授课对象为小学二年级学生，年龄集中在7-8岁，具象思维占主导，注意力集中时长约15-20分钟，活泼好动、模仿能力强，对游戏化、竞赛化的学练内容接受度高，但自我约束能力较弱，容易在练习中出现打