小学一年级数学上册《认识图形（二）》立体特征探索教案.docx

小学一年级数学上册《认识图形（二）》立体特征探索教案

一、教学内容与学情分析

（一）教材分析

本课是苏教版小学数学一年级上册第六单元《认识图形（二）》的第二课时，课题为“有趣的拼搭”。这是在学生初步认识了长方体、正方体、圆柱和球四种立体图形的基础上进行的一次综合与实践主题活动。教材编排遵循“从实物抽象到图形认识，再从图形认识到探索特征”的认知逻辑。第一课时侧重于让学生直观辨认标准图形，建立初步表象；而本课时则通过“滚一滚”“堆一堆”“摸一摸”“搭一搭”等一系列有结构的操作活动，引导学生在动态的游戏中进一步深化对四种立体图形本质特征的理解，特别是感知“平面”与“曲面”的区别，体会不同立体图形在