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高中数学核心素养培养与数学教师教学策略研究论文

**摘要**

在当前教育改革深入推进的背景下，高中数学核心素养的培养已成为提升学生数学能力的关键。数学教师的教学策略直接影响核心素养的落地效果。本文基于教育实践与理论分析，探讨高中数学核心素养培养的必要性，并分析教师教学策略的优化路径，旨在为数学教育提供实践参考。通过梳理核心素养的内涵与教学策略的关联，结合当前教育现状，提出具体可行的教学改进建议，以促进学生数学思维与综合能力的全面发展。

**关键词**

高中数学；核心素养；教学策略；教师发展；教育改革

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**一、背景分析**

数学作为基础学科，其核心素养的培养不仅关乎学生的学业成绩，更对其