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高中地理野外实践活动中的地理教学策略优化与实施效果评价论文

**摘要**

高中地理野外实践活动是连接理论与现实的桥梁，其教学策略的优化与实施效果评价对提升学生地理核心素养具有重要意义。本文基于实践案例，从教学策略创新与效果评价维度出发，探讨如何通过情境化教学、问题导向式探究、技术融合等手段增强实践活动的实效性，并提出科学评价体系以促进教学改进。研究发现，优化后的策略能显著提升学生的空间认知能力、环境感知及团队协作素养，为地理教学注入鲜活的生命力。

**关键词**

地理野外实践；教学策略优化；效果评价；核心素养；情境教学

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**一、引言**

地理野外实践活动是高中地理教育不可或缺的一环，它