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2026年秋北师大版小学二年级语文上册第二单元第8课《小兔子乖乖》教案

一、教材分析；

（一）内容定位

本课是北师大版小学二年级语文上册第二单元第8课，改编自中国北方民间童谣，全文以对话推进情节，语言浅显易懂、朗朗上口，讲述了兔妈妈出门拔萝卜，大灰狼假扮兔妈妈骗小兔子开门，被小兔子识破拒绝开门的故事。本单元以“自我保护”为人文主题，语文要素聚焦“低年级识字学词、读好童谣韵律、学习分角色朗读”，本课既承载了二年级上册识字写字的核心语文任务，又蕴含了居家安全防护的育人价值。

（二）编排价值

本课符合2026新课标“语文学习要联结学生生活实际，落实立德树人根本任务，发展学生核心素养”的要求，将识字、朗读、表演、育人融为一体，既可以让学生在朗读中感受民间童谣的韵律美，提升语言运用能力，又可以引导学生结合生活经验树立自我保护意识，体现了语文工具性和人文性的统一。

二、学情分析；

（一）认知基础

二年级上册学生经过一年级一学年的语文学习，已经累计认识常用汉字近1000个，会写近500个常用汉字，具备初步的自主识字能力，能够借助拼音独立认读生字、读通简单的课文。绝大多数学生在学前阶段就听过《小兔子乖乖》的故事，会唱同名童谣，对本课故事情节并不陌生，有天然的学习亲切感。

（二）能力特点

二年级学生好奇心强，喜欢模仿，热衷于角色扮演类的活动，有意注意集中时间大约在15-20分钟，需要多样化的活动设计