1.2 燃烧与空气（教学设计）科学苏教版六年级上册2026新.docx

苏教版（2024）科学六年级上册

《燃烧与空气》教学设计

课题

1.2燃烧与空气

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道燃烧需要可燃物与氧气（空气）共同参与，燃烧属于产生新物质的化学变化。

2.通过实验理解空气是混合物，至少包含支持燃烧和不支持燃烧的两类物质；掌握空气的体积组成占比。

3.了解拉瓦锡发现氧气的经典实验，认识氧气是支持燃烧的气体。4.理解自然界的氧循环平衡，掌握常见灭火方法的科学原理。

科学思维：

1.通过蜡烛熄灭、水位上升的实验现象，推理空气的组成成分，培养证据推理能力。

2.通过分析灭火方法，逆向推导燃烧的条件，发展逻辑分析与逆向思维。

探究实践：

1.能独立完成