第二单元 子项目3 “聊斋先生”蒲松龄（教学设计）山东地方课程 四年级全一册.docx

子项目3《“聊斋先生”蒲松龄》

课程属性：山东地方传统文化与红色德育课程

授课年级：小学四年级（全一册）

所属单元：第二单元《孔孟之道礼润千秋》

授课课题：子项目3《“聊斋先生”蒲松龄》

课时设置：1课时（40分钟）

学情分析：四年级学生具象思维发达，天生偏爱神狐鬼怪、民间奇幻类故事，具备基础小组协作、文本圈画、口头表达、手工制卡能力，课前通过短视频、课外读物碎片化接触过聊斋趣味故事，对聊斋IP具备天然学习兴趣。结合本课课件学情导向，学生现存四大认知短板精准明晰：一是认知浅层化，只猎奇故事趣味，不懂《聊斋志异》针砭时弊、褒善贬恶的创作主旨；二是认知碎片化，知晓聊斋故事，但完全不了解蒲松龄淄