小学数学六年级上册《倒数的认识》核心素养教学设计(1).docxVIP

小学数学六年级上册《倒数的认识》核心素养教学设计

一、教学内容分析

（一）教材位置与作用

本课是苏教版小学数学六年级上册第二单元《分数乘法》第7课时的内容，隶属于“数与代数”领域3。本节课是在学生系统掌握了分数乘法的计算方法、能够熟练进行分数乘整数和分数乘分数计算的基础上进行教学的4。从知识体系上看，“倒数的认识”是为后续学习“分数除法”做准备的先决条件。因为计算一个数除以分数，需要转化为乘这个数的倒数来求解。因此，本节内容既是分数乘法知识的延伸与应用，又是开启分数除法大门的钥匙，在整个分数乘除法运算体系中起着承上启下的关键作用9。

（二）核心知识点

本节课的核心概念是“倒数”。具体包括以下几个层面的知识要点：【基础】【核心】

1.倒数的定义：乘积是1的两个数互为倒数。

2.倒数的本质：倒数表示的是两个数之间的一种相互关系，具有“互为”的双重性，不能孤立地说某一个数是倒数。

3.求倒数的方法：

（1）求一个分数（真分数、假分数）的倒数，只要交换分子、分母的位置即可。

（2）求一个整数（0除外）的倒数，可以先把整数看成分母是1的分数，再交换分子分母的位置。

（3）求一个小数的倒数，可以先把小数化成分数，再求这个分数的倒数。

（4）求一个带分数的倒数，需要先将带分数化为假分数，再交换分子分母的位置。

4.特殊数字的