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高中英语课堂中合作学习对学生英语交际能力提升的实践研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其交际能力的培养已成为高中英语教育的重要目标。合作学习作为一种有效的教学模式，能够通过同伴互动、资源共享和任务驱动，显著提升学生的英语交际能力。然而，当前高中英语课堂中合作学习的实践仍存在诸多问题，如学生参与度不均、交际质量低下、教师指导不足等。本文旨在探讨合作学习在提升学生英语交际能力中的实践效果，分析存在的问题并提出优化策略，以期为高中英语教学改革提供参考。通过实证研究和案例分析，本文发现合作学习能够有效促进学生的语言输出、思维发展和情感交流，但需通过科学设计、角色分配和评价