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小学科学教学中的科学探究与科学思维培养策略研究论文

**摘要**

科学探究与科学思维培养是小学科学教育的核心目标，直接影响学生未来创新能力和实践素养的发展。本研究通过分析当前小学科学教学中的实践现状，结合具体教学案例，探讨科学探究与科学思维培养的有效策略，旨在为教师提供可操作的教学建议，推动科学教育质量的提升。研究表明，科学探究应贯穿于实验教学、问题解决和跨学科融合中，而科学思维则需通过引导式提问、实验反思和合作学习等方式逐步内化。

**关键词**

科学探究；科学思维；小学科学；教学策略；实践研究

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**一、引言**

科学探究与科学思维培养是小学科学教育的灵魂所在。当孩子们用好奇的目光探