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初中地理教学中的生态保护意识培养研究论文

**摘要**

生态保护意识是现代公民必备的核心素养，而初中地理课程作为环境教育的重要载体，在培养学生生态保护意识方面具有独特优势。本文结合地理学科特点，探讨如何在教学中渗透生态保护理念，通过案例教学、实践活动和跨学科融合等途径，引导学生树立正确的生态价值观。研究表明，生态保护意识的培养需兼顾知识传授与情感共鸣，教师应注重创设真实情境，激发学生内在动机，从而推动生态保护理念内化为自觉行动。

**关键词**

初中地理；生态保护意识；教学策略；环境教育；核心素养

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**一、引言**

地理课堂不仅是传授自然知识与人文素养的场所，更是播撒生态保护种子的重要