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社区公共设施互动性对初中生社会交往能力培养的实证分析论文

**摘要**

在城市化进程加速的背景下，社区公共设施作为青少年社会化的重要场域，其互动性设计对初中生社会交往能力的培养具有潜在影响。本文以实证研究为基础，探讨社区公共设施的互动性特征如何通过创设交往机会、促进角色扮演和提升沟通协作能力，进而影响初中生的社会交往能力发展。研究发现，互动性较强的公共设施能够有效激发学生的主动参与，增强其社交意愿和行为表现。基于此，本文提出优化社区公共设施互动性设计的建议，以期为提升初中生社会交往能力提供实践参考。

**关键词**

社区公共设施；互动性；初中生；社会交往能力；实证分析

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**一、问题的提