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初中数学数学思维能力的培养策略与评价研究论文

**摘要**

初中数学作为基础教育的核心学科，不仅承载着知识传授的功能，更肩负着培养学生逻辑思维、空间想象及问题解决能力的重要使命。数学思维能力是学生综合素质的体现，直接影响其未来在科学、技术及生活领域的适应能力。然而，当前初中数学教学仍存在重知识轻思维、重应试轻能力的现象，导致学生数学思维能力发展受限。本文旨在探讨初中数学思维能力的培养策略与评价方法，结合教学实践与理论分析，提出系统性、可操作的解决方案，以期为教师提供教学参考，促进学生数学核心素养的提升。

**关键词**

初中数学；思维能力；培养策略；评价研究；核心素养

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**一、引言**