2025-2026学年教师资格证观潮试讲教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年教师资格证观潮试讲教案

一、教学内容分析。1.本节课的核心教学内容为人教版四年级上册第一单元精读

觉张力下次准备用可移动磁贴让白线白浪余波的磁片随教学进程向右奔腾最后在余波未尽处留白形成余韵这堂课像钱塘江潮水有奔腾的亮点也有回旋的暗流最大的收获是明白教自然描写不能只教文字要让学生真正站在堤岸上感受风从耳畔刮过的力道见浪在心底翻滚的声音下

课文《观潮》，涵盖钱塘江大潮“潮来前—潮来时—潮过后”的景象描写序列，

重点解析“横贯江面”“白浪翻滚”“浩浩荡荡”等关键词句的表意功能，以及

作者通过视觉、听觉多感官描写展现自然奇观的写作手法。2.教学内容与学生已

有知识的衔接体现在：学生已掌握按空间顺序描写景物的基础能力（如三年级

《富饶的西沙群岛》），但对“动静结合”的描写策略（如潮来时“白浪翻滚”

的动态与潮过后“风号浪吼”的余韵）需进一步深化，同时关联其已具备的初步

情感体验能力，引导从“观察景物”向“感悟自然”的思维层级提升。

二、核心素养目标。学科观念：通过《观潮》理解钱塘江大潮的自然奇观属性，

建立“地理环境塑造自然现象”的认知。思维方法：梳理“潮来前—潮来时—潮

过后”的时间线索，分析多感官描写与动静结合的表达策略。探究实践：聚焦

“横贯江面”“浩浩荡荡”等词句，探究文本如何通过