小学英语四年级Unit2空间方位应答素养课堂导学案.docx

小学英语四年级Unit2空间方位应答素养课堂导学案

一、课程核心素养导向目标体系

本导学案设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》内涵，立足教科版（广州）四年级上册Module1主题语境，以单元整体教学观为统领，确立以下四维融合性学习目标。

（一）语言能力目标【基础】【必会】

学生能够在“MemoryGame挑战赛”与“DreamRoom设计师”双重任务情境中，准确理解并熟练运用therebe句型的一般疑问句结构进行物品存在与否的询问与应答。具体包括：能听、说、读、写核心词汇clock，sofa，floor，minute，close，open，right，wrong，now并能根据